Lectura comprensiva para procesar la información. Utilización de los distintos niveles de lectura: literal, inferencial,y valorativa. Autorregulación del proceso lector. Trabajo en grupos cooperativos. Uso de las TIC.


Literales:
1.¿A qué se parece el baile de las sevillanas?
2.¿A qué recuerda el cuerpo de una mujer cunado las baila?
3.¿Con qué sueña la Giralda?
4.¿Qué ocurre en la plaza de toros?
5.¿Cómo bailan las parejas en la noche?

Inferenciales
1.¿De qué comunidade autónoma son propias las sevillanas? ¿De qué provincia?
2.¿A que compara el autor los brazos de las personas que bailan las sevillanas?
3.¿A qué parte del día se refiere la lectura, en la descripción del  baile? Subraya:                 Mañana            Tarde             Noche  
4.¿Cómo están decoradas las azoteas?
5.¿Cómo es la luz de la Giralda a la tarde? 
¿Y la luz de las casas a la noche? 
¿Y la luz de los rincones?

Valorativas
1.¿Consideras que las sevillanas son un baile muy popular en nuestra tierra? ¿Por qué?
2.¿Piensas que es complicado aprender a bailarlas? ¿Por qué?
3.¿Consideras que el autor las define como un arte? ¿Por qué?