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miércoles, 19 de noviembre de 2014

Ayes Tortosa y "el increíble caso de su visita a nuestro Cole"

La escritora Ayes Tortosa vista  nuestro Cole, y nos deleita con su amena charla sobre literatura infantil, y animación a la lectura.

En estas dos jornadas, repletas de actividades y encuentros, con todo el alumnado del cole y con el profesorado, ha quedado patente algo que no nos cuestionamos, ni Ayes, ni nosotros:
¡Debe volver a nuestro Centro!

Son muchos los casos y misterios que se pueden desarrollar ante el despliegue imaginativo de nuestro alumnado, y su inquietud por las letras. Estamos seguros/as de ella nos ayudará a resolver tan complicada empresa.



Hemos disfrutado de una experienca muy emotiva, didáctica y original.  Aquí se aprecia el proceso de creación del mural, regalo-sorpresa del alumnado de Sexto a la escritora Ayes Tortosa


Ayes Tortosa es el pseudónimo de la escritora y periodista granadina María de los Ángeles García Tortosa.

Su poesía es singular en el panorama español, puesto que se aleja de las formas más tradicionales en el género, como son la rima y una métrica breve y regular, incluye numerosas citas de autores "para adultos" y trata asimismo temas de emociones y sentimientos que no suelen aparecer en la poesía para niños.
Temáticamente destaca una concepción de la infancia como paraíso capaz de enseñar libertad a los adultos; formalmente, el uso de formas variadas, desde las tradicionales de Andalucía a las orientales u orientalizantes.

 Ayes inaugura la biblioteca escolar que lleva su nombre de Villanueva Mesía, Granada, en un gesto de reconocimiento de su profunda humanidad y del atractivo que su obra tiene para el mundo infantil.

[http://es.wikipedia.org/wiki/Ayes_Tortosa]

PROGRAMA DE ACTIVIDADES EN EL COLE



¿Conoces todos mi/nuestros blogs y espacios?


En ocasiones, nuestra intensa actividad en la red nos lleva a dispersar un tanto nuestra producción, y provocar que a veces sea complicado conocer o acceder a nuestro trabajo.

Crear un blog o una web es muy parecido al acto de adoptar una mascota: adquieres  unas responsabilidades, y precisa unos cuidados y mantenimiento, restando tu tiempo a otros asuntos más personales, e incluso familiares. Yo he sido un tanto "prolifera" en su generación, y bastante esclava por su mantenimiento, sin bien comienzo a plantearme la necesidad de ir dosificando mi actividad, y que ya crezcan por sí solos, porque a la mayoría considero adultos.

Muchos están premiados, otros reconocidos, otros son apoyo a sus "hermanos", pero todos se nutren entre sí, y son interdependientes.

Por ello he realizado una imagen-linkeada, desde la que puedes llegar a los espacios más importantes en los que publico/publicamos.

Esperamos que sean de vuestro agrado, y sobre todo, que os sean de utilidad.


sábado, 15 de noviembre de 2014

Premio Nacional Proyecto PalaBras AzuLeS


Con fecha 5 de noviembre de 2014 se ha firmado Resolución de la Secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades por la que se conceden los Premios Nacionales de Educación en la enseñanza no universitaria correspondientes al año 2014, siendo nuestro proyecto PaLaBraS AzuLes uno de los premiados en la categoría de Equipos docentes.



Para todo el equipo, y para todo el alumnado, incluyendo nuestra clase, El SexTo NiveL, supone una gran alegría y satisfacción, ya que consideramos que es uno de los espacios colaborativos que más nos enriquece y consigue que las clases sean amenas, creando una gran red de aprendizaje colectivo.

Nuestros objetivos, al margen del premio, siguen siendo los mismos,  y en lo único que nos puede repercutir sará para estimular más, si aún cabe, nuestra decisión de cooperar con otros niveles educativos, y un gran número de docentes que ceden generosamente su conocimiento y experiencias, en bien de un proyecto más elevado y más digno: una educación de calidad.



    OBJETIVOS:
Conseguir que nuestro alumnado disfrute del placer de la escritura como expresión y comunicación, y perder el miedo a la hoja en blanco.

  • Fomentar la creatividad dentro del aula, a través de la expresión escrita. 
  • Establecer relaciones de colaboración on line entre el profesorado , que abarca toda la geografía nacional.
  • Intentar que se considere la enseñanza y práctica de la lecto-escritura como una tarea amena, divertida, sin olvidar los aspectos técnicos/estructurales que rodean la didáctica de la lengua, dándole un carácter lúdico a los aspectos más fundamentales de la creación literaria. 
  • Fomentar y dar a conocer las herramientas 2.0 disponibles en la red, para la creación literaria y el aprendizaje digital. 
  • Utilizar las redes sociales como elemento de difusión de los avances creativos y tecnológicos. Intentar llegar al profesorado NO-TIC, más reacio a la integración de las NNTT en el aula, ofreciendo herramientas de creación literaria sencillas y accesibles 
  • Utilizar recursos interactivos de Software Libre en la red donde alumnado, profesorado y familias puedan publicar sin necesidad de registrarse (menores de edad). 
  • Reconocimiento social de los trabajos que se llevan a cabo dentro del aula, tanto el del profesorado, como el del propio alumnado en quien repercute directamente el enfoque y las directrices del proyecto.

  • VISITA NUESTRO PROYECTO 



    viernes, 14 de noviembre de 2014

    Make a Robot: Diseñamos nuestros Robot más "cool"

    Con motivo de las actividades relacionadas con la semana de la Robótica, que estamos celebrando en el Tercer Ciclo, hemos realizado unas actividades que nos han resultado muy divertidas e interesantes, diseñando robots en formato digital, y en el que podemos además escribir su nombre y descripción del mismo.

    Estos son algunos de ellos:







    Video montaje con los robots de los tres sextos:

    Our cool robotsh


    La herramienta que hemos empleado para trabajar esta actividad es:


    http://www.abcya.com/make_a_robot.htm


    domingo, 9 de noviembre de 2014

    Diseños con Bomomo

    Bomomo es una aplicación web que usamos en clase y con la que podemos crear nuestros propios diseños sicodélicos como fondos de imágenes. Usar Bomomo es como jugar con el arte abstracto.



    Con ella tratamos de desarrollar nuestro espíritu artístico dejando volar la imaginación. Es apto para todas las etapas y ciclos,  y es muy recomendable para que los más pequeños se suelten en el manejo del ratón.

    En la parte inferior de la pantalla, encontramos una serie de botones para crear las distintas obras. Es muy fácil y los resultados pueden ser geniales, ¡nada que envidiar a los grandes artistas abstractos!.


    Bomomo se compone de unos pinceles orbitales, que siguen a nuestro puntero del ratón, y reaccionan a los movimientos que hacemos con él. En este momento hay unos 20 efectos o estilos de pinceles que podemos elegir para crear nuestro diseño sicodélico.

    [Hemos encontrado información en editarfotos.com]

    No se los puede combinar, aunque los podemos escoger a todos. Lo que sí sucederá es que los colores y efectos se van a superponer.


    Jugar con Bomomo es una experiencia relajante, y en muchas ocasiones puede abrirnos la puerta de la creatividad.  Si nos sentimos bloqueados, y no aparecen las ideas para tu próximo proyecto… ¡te recomendamos usar Bomomo!  porque puede ayudar a que nuestro cerebro trabaje a nivel del subconsciente.



    Cambia de colores al azar, pero tiene la capacidad de sorprendernos con lo que puede aparecer.

    Los fondos que vamos creando pueden se utilizados para diferentes tareas:

    • Estudio de las diferentes líneas: ondulada, curva, recta, verticales, horizontales, quebradas,....
    • Usar como mural sobre el que escribir textos surrealistas
    • Crear presentaciones de arte abstracto.
    • Imitar diferentes estilos del arte vanguardista,
    • ....
    Esperamos que lo disfrutéis tanto como nosotros/as:




    miércoles, 5 de noviembre de 2014

    Escribimos Poemas Diamante


    Comenzamos una nueva actividad en Proyecto LunáTICos 2.0, que nos está gustando mucho, por su agilidad, y al mismo tiempo, por la profundidad que pueden tener los poemas generados, usando pocas palabras.
    • El Poema Diamante es un poema de versos asonantes que, escritos y centrando su alineación, tienen forma de diamante.
    • Ésta va a ser la siguiente propuesta que va a trabajar nuestro proyecto, entre las clases de 6º de Primaria del Cole Virgen de la Cabeza de Motril, y el Colegio Alquería de Granada

    ¿Qué estructura tienen?

    Para crear un poema diamante, podremos seguir alguna de las siguientes estructuras:
    • Con 5 versos
    Sustantivo
    Dos adjetivos 
    Frase u oración 
    Dos sustantivos 
    Verbo


    LOCURA

    Desvelo
    Feroz e Inquietante
    La locura es un monstruo..
    Desgarro y Fuego
    Quema

    [Ana Galindo]

    • Con 7 versos: 
    Sustantivo; 
    Dos adjetivos que describan al sustantivo; 
    tres verbos, ; 
    cuatro sustantivos (los dos últimos deben tener un significado opuesto a los dos primeros); 
    tres verbos que reflejen el cambio en el sujeto del poema; 
    dos adjetivos que continúen la idea del cambio;
    Sustantivo que sea opuesto al primer sustantivo.



    Melancolía

    Triste y sedienta,
    Suspirando, recordaré sentir
    dolor, lejanía, esperanza y la dicha
    sublime e ingenua.
    Ilusión 

    [Ana Galindo]






    Podéis leer las propuestas sobre POEMAS DIAMANTE, en las distintas entradas:


    sábado, 1 de noviembre de 2014

    Vídeos "Piratas en Halloween"

    Y para terminar con nuestra escalofriante experiencia de miedo relacionada con los fantasmas del mar, montamos imágenes en vídeos de diferentes formatos.

    Esperamos que lo disfrutéis... 

     Boooooo!!!




    viernes, 31 de octubre de 2014

    Piratas en Halloween

    Afrika, ganadora del concurso de calabazas, y del relato de miedo en los certámenes de nuestro Cole

    ¡Al abordaje, mis piratas valientes!





    ¡Happy Halloween!





    miércoles, 29 de octubre de 2014

    Se alquilan casas encantadas....



     
    MAQUETAS


    • En clase hemos creado la "Inmobiliaria El SexTo NiveL"
    • En ella vendemos Casas Encantadas.


    ¿Alguien desea adquirir una para celebrar la noche de Halloween?

    Las descripciones por escrito de las viviendas son lo más espeluznante y creativo de todo.

    ¡¡¡Pueden pasar...!!!

    Para el trabajo de Halloween hemos hecho la descripción de un lugar, en concreto de una casa encantada.

    La descripción es un reflejo de la realidad, como una fotografía, y deberemos imaginar que el lector no ha estado nunca allí, que no ha visto nunca ese sitio y debemos ayudarle a entender cómo es, de la mejor manera posible.

    Para conocer la propuesta, lee la entrada completa de Maite Morales en Palabras Azules 


    DESCRIPCIONES



    Compro casa encantada

    POR ALBA CASTILLA

    Su fachada es de color morado, (un morado muy desteñido) y por abajo está cubierta de piedra color negro.

    Hay un camino de piedra hacia la puerta y a sus lados unos cultivos de calabazas. Tiene dos grandes ventanas, una a cada lado de la puerta ;Tejados de piedra con un cañón de la chimenea.

    La casa tiene 400 metros cuadrados distribuidos en tres plantas con distintas habitaciones, la primera planta, la planta baja, la buhardilla.

    La planta baja dispone de las siguientes habitaciones: La entrada, con un gran recibidor en la que hay una pequeña lámpara en el techo, un armario ropero con puertas para alojar los abrigos y zapatos, un espacio para los paraguas y otro espacio para los bolsos. A la derecha nos encontramos una cómoda con cajones; un enorme espejo encima, un florero del siglo XV con flores de aquella gran época y un reloj de sobremesa.

    A continuación pasamos a un gran salón con una mesa preparada para diez comensales, que podemos usar de comedor, junto a la chimenea. En él entra luz por los dos enormes ventanales de la fachada.

    Si seguimos caminando llegamos hasta la cocina que tiene una puerta que nos comunica con el jardín y la entrada de la casa.

    Junto a la entrada de la cocina nos encontramos la escalera que sube hasta la primera planta, esta planta se divide en cinco dormitorios y un pasillo distribuidor donde hay dos cuartos de baños, uno junto al comienzo y otro al final.

    La misma escalera continúa hasta la segunda planta en la que se encuentran la buhardilla, un dormitorio grande con terraza y baños incluidos. Desde la terraza podemos contemplar el antiguo cementerio, situado justo delante de la casa, hoy en desuso.

    La finca consta también de un sótano, hoy cerrado, en el que vivía un hombre muy interesado en la biología, física, química y electricidad. La oscuridad de la fachada de piedra y las dos gárgolas de la terraza que se divisan en sus laterales la presenta aún más llena de solemnidad y misterio que hace huir de ella a todo el que se acerca.

    Cuentan los vecinos que la noche de todos los santos se oyen voces, ruidos tanto en el jardín como en la casa. De igual modo suelen ocurrir cosas que no se pueden explicar como comidas recién cocinadas sobre la mesa del comedor, luces y cuadros que cambian de forma y tantas otras cosas ... ¡pero eso es algo que ya irán descubriendo!

     FIN
    martes, 28 de octubre de 2014

    Decoramos las puertas de clase, por Halloween



    ¡La maestra ha quedado genial!

    Hemos decorado las puertas y pasillos de nuestras aulas para Halloween como actividad divertida con motivos festivos.

    Hemos utilizado imágenes clásicas  como fantasmas, brujas, arañas y gatos negros para crear una decoración de gran tamaño o escenas de Halloween.

    Hemos usado papeles de colores, cartulinas, recortes, ... casi todos, elementos de reciclado, ¡y el aspecto que han ido tomando nuestros pasillos y algunos rincones, es de lo más divertido!




    Y estos son algunos de los murales y tablones de corcho que están decorando nuestros pasillos.

    Todo el colegio consideramos que la clave está es hacer divertida esta fecha, desmitificando aquellos personajes o escenas que nos pueden causar miedos o temor.








    viernes, 24 de octubre de 2014

    Estudio de la línea curva y la gama de colores: Arte + Matemáticas

    Con esta actividad pretendemos unir el desarrollo de conceptos y contenidos del área del lenguaje matemático y el lenguaje plástico.

    Para ello, recordamos algunos de los objetivos:

    • Identificar formas geométricas del entorno natural y cultural, utilizando el conocimiento de sus elementos y propiedades para describir la realidad y desarrollar nuevas posibilidades de acción. 
    • Emplear adecuadamente el lenguaje matemático para identificar relaciones y conceptos aprendidos y realizar composiciones artísticas originales y creativas.

    La línea puede definirse como una sucesión ininterrumpida de puntos. En tanto más unidos se hallen, más concreción proporcionan a la línea.
    La línea es el elemento plástico más polivalente y, por consiguiente, el que puede satisfacer un mayor número de funciones en la representación. Tiene dos fines esenciales:
    1. señalar, en el caso de la comunicación visual aplicada (señalética viaria, grafías, diseño de objetos, patrones, planos..) ,
    2.  y significar, como en el arte. 
    Las principales funciones plásticas de la línea son:
    •  - Crear sentidos (vectores) direccionales, trazados básicos para organizar la composición. 
    • - Aportar profundidad a la composición, sobre todo en representaciones planas y perspectivas 
    • - Separar planos y organizar el espacio. - Dar volumen a los objetos bidimensionales.
    •  - Representar tanto la forma como la estructura de un objeto. Al igual que el punto, no requiere la presencia material en la imagen para existir. 


    La línea curva puede conseguir los efectos tridimensionales de una forma: se hace más oscura donde está la sombra y más clara donde hay menos sombra. Los pintores que tratan de lograr efectos tridimensionales, a menudo usan el contorno junto con valores claros y oscuros y representaciones precisas.

    Gama de colores: El concepto de gama hace referencia a la escala o la gradación de colores. La gama de color puede especificarse en un plano de matiz-saturación. Un color puede tener diversas intensidades dentro de una misma gama.



    bomomo.com
    miércoles, 22 de octubre de 2014

    Halloween & School Terrified. Recuerdos de varios años

    • CURSO 2010/2011:A Witch and Esqueletor visit the 5ºB class 



    A English Witch and American Esqueletor visit our class. We are afraid, though they are charming.





    En clase hemos leído



    • CURSO 2011/2012: ZOMBIES Y BRUJAS



    Michael Jackson Thriller (Coreografía con zombies)

    PUEDES VER EN NUESTRA CARPETA LAS FOTOS DEL BAILE DE ZOMBIES, EL CONCURSO DE CALABAZAS, Y ALGUNOS DE LOS ORIGINALES DISFRACES QUE SE CONFECCIONARON.






    • CURSO 2012/13 "Cazafantasmas"



    Hoy hemos vivido una terrorífica jornada en el cole: fantasmas y espíritus errantes vagaban libremente por todos los pasillos, y se llenaban las clases de sábanas blancas, pesadas bolas de hierro y  espectros mutantes.
    Luego, en el patio de deportes, un fenómeno extraño ha tenido lugar:  cientos y cientos de almas en pena bailaban al ritmo de una canción que intentaba atraparlos para llevarlos de nuevo al mundo al que pertenecen.

    Los maestros y maestras, convertidos en "Cazafantasmas" tuvieron que hacer uso de sus potentes aspiradoras y armas de colores atractivas, para atraerlos y convertirlos en los seres vivientes que recordaban sus padres, antes de que esta aterradora mañana marcharan para la escuela.

    Nuestro cole invadido por una ola de fantasmas y espectros

    Paula Gómez

     Andrea, Paula Cervilla y Natalia
     Paula Garrido y Paula García
     Marta, Nuria, Lidia y María
     Andrés, Pedro, Rubén y Pablo


    ¡¡¡Uf!!! Misión cumplida 

    Los maestros y maestras han conseguido devolverlos al terreno de los vivos, y entregarlos de nuevo a sus apenadas familias.

    Maestras-Cazafantasmas




    ¡¡¡Horrorrrrr!!!! Salvaron a todos, menos a la maestra....!!!!


    • CURSO 2013/2015: "LA FAMILIA ADAMS"

    HALLOWEEN IN THE SCHOOL
     
    Película que hemos montado con el baile de Halloween

    En el #6Nivel nos lo pasamos ¡muy biennnnn!



    Baile inicial de las Morticias más escalofriantes, 
    para ir preparando ambiente festivo

    La Familia Adams se multiplica, como por arte de magia, y llena los pasillos, las clases, el patio, y cada rincón de nuestro cole.

    ¡Imágenes para no dormir!


    EL BAILE DEL COLE


    Poco a poco vamos llenando el cole de murciélagos, calabazas, esqueletos, casas y puertas tenebrosas, monsters, historias de miedo... Preparamos la fiesta que más divierte a nuestro alumnado. Esto sólo acaba de empezar. ¡Llega Halloween!